Cursus universitaire

2017-2020 : Doctorat en STAPS. Université Claude Bernard Lyon 1

2016/2017 : Master 2 Mouvement Performance Santé Innovation. Université Claude Bernard Lyon 1

2013-2017 : Magistère Ecole Normale Supérieure. Département Sciences du Sport et Education Physique

2015/2016 : Master 2 ENS. Agrégation externe d’EPS. Ecole Normale Supérieure de Rennes

2014/2015 : Master 1 Mouvement Sport Santé. Université Rennes 2

2013/2014 : Licence Entraînement Sportif. Université Rennes 2

2010/2013 : Licence Education & Motricité. Universite Claude Bernard Lyon 1

Carrière

2020-2021 : Post-doctorant UER Education Physique et Sportive – Haute école école pédagogique du canton de Vaud (Lausanne, Suisse)

2017-2020 : Doctorant au sein du LVIS

Disciplines actuellement enseignées

Psychologie des groupes et motivation – Licence 2 STAPS

Psychologie du développement – Licence 1 STAPS

Méthodologie de la recherche – Master 1 MEEF

Suivi de mémoire– Master 2 MEEF

Disciplines anciennement enseignées

Option Tennis de Table – ENS Rennes

Jury oraux CAPEPS – M1 MEEF

Thématiques de recherche

Mes travaux se situent en psychologie et se centrent sur les dynamiques émotionnelles et motivationnelles des populations vulnérables dans le champ des STAPS. Plus spécifiquement, mes recherches s’appuient sur des approches quantitatives pour explorer la variabilité intra- (évolution au cours du temps) et inter-individuelle (différences selon les individus) des processus psychologiques en tâchant de capturer les déterminants de ces variables. Mon premier objet de recherche se réfère aux jeunes athlètes investis en centres d’entraînement intensif. Il s’agit notamment d’identifier les variables clés qui entrent en jeu au cours du temps dans objectif de performance mais surtout de bien-être malgré les différentes contraintes qui pèsent sur eux, puis d’en déduire des programmes interventionnels. Deuxièmement, la vulnérabilité des enseignants, notamment d’EPS, est également au cœur de mes recherches en se centrant sur les déterminants et les conséquences de leur santé psychologique (e.g. burnout, engagement).

Mots clés : Emotions, Motivations, Dynamiques, Jeunes SHN, Enseignants, EPS

Collaborations scientifiques

Laboratoire PSY-DREPI – Université Bourgogne France Comté

UER EPS – HEP Vaud (Lausanne)

Laboratoire SENS – Université Grenoble Alpes

Impact societal

Favoriser la performance (à court et à long terme) et le bien-être (santé, diminution du burnout) chez les jeunes sportifs de haut niveau et les enseignants